《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿从小养成良好的生活习惯与卫生习惯是维护和促进健康的积极方式和重要途径。为了提高我园教师对幼儿一日生活活动的组织指导能力，11月5日上午在保教主任武文杰的带领下，各班班主任观摩了中五班的盥洗、如厕、饮水环节，下午开展了交流研讨活动。
观摩活动中，老师们对活动过程进行了认真详细的记录，活动结束后展开了热烈的讨论。
大家针对每一个环节进行分析反思，为幼儿良好生活习惯的养成提出了合理化的建议。通过问题征集的形式，将大、中、小不同年龄段幼儿盥洗、如厕和饮水环节出现的问题进行了汇总，武老师组织大家针对“幼儿在各环节存在的问题”、“如何让盥洗变得更趣味”、“幼儿如何正确科学的洗手”等问题展开讨论，老师们各抒己见，表达了自己在实践中的困惑和经验，并研究制定出具体的应对措施。
此次教研活动的开展，使老师们对如何有效的组织幼儿盥洗、如厕、饮水各环节有了更深刻的认识，有效的促进教师们的专业化成长。培养孩子良好的生活习惯不是一朝一夕的事，我们的活动会持续下去，只有这样才能更好地帮助孩子养成良好的生活习惯。供稿：李晓艺编辑：杨建成
初审：苗莉审核：李桂琴
育善育美为实为新
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